課程資訊
課程名稱
 生活科技概論
Introduction to Science and Technology Daily Life 
開課學期
 106-2 
授課對象
 工學院  機械工程學系  
授課教師
 鄭榮和 
課號
 ME5218 
課程識別碼
 522 U5020 
班次
  
學分
 3.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
 星期一2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
 工綜213 
備註
 限教育學程學生。與詹魁元、江宏仁、徐式寬合授
總人數上限：30人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/1062ME5218_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課成為師資培育中心自然與生活科技領域學程的必修科目，限定師培學程的同學修習。
本課程的目的為使學生能夠認識生活與科技的相關性，並掌握應用科技在生活中的能力。

 

課程目標
 本門課將簡介教育部國民中學自然與生活科技課程相關內容，並介紹科技在塑造現代文明社會的過程中扮演的角色以及科技教育的重要性，並藉由日常生活中與科技相關的事物及器材工具，瞭解其構造與工作原理，並與生活課程內容結合，發展與教學相關的實作課程。

此外，本課將著重在引進科技創作中重要的思考、設計、實做與修正等元素，鼓勵學生思索如何在學科中融入創作的項目，並經由設計學院（Design School）創新實作中心與機械系實習工廠師傅的訓練，讓學生瞭解操作機械的安全守則與各種工具操作方式後，藉由設計學院的電腦、程式、繪圖、機械切割、3D列印、雷射雕刻等設備，讓學生實際進行動手實作與實習，以培養學生將思考設計化為實際創作的能力，也能開發融入學科之各種教材教具以及教學活動。

最後，學生將分組進行課程教案規劃，依據各不同學科內容與進度，發展一個實作類型的教學教案，在期末進行口頭報告，展現教學的安排，教材教具的準備，以及各種相關教學活動的設計，可以訓練學生教案發想與規劃，整理書面與口頭報告，以及進行實作的能力。 
課程要求
 成績評定:（此為基本原則，如有需要，得就上課成果的差異予以調整。）
1. 平時成績(20%)，四位老師，每位老師各5%，包含小考或報告心得與平時上課表現(由各老師自訂)。
2. D-School實作中心完成動手做項目之實作與競賽成績（40%）。
3. 實作類型教案設計(40%)，包括：
a. 期中10分鐘口頭報告與教案構想書(10%)
b. 一份書面教案：規劃完整一個課程，2~6節課不拘，包含有動手實作、實驗、實習課程的教案(15%)
c. 期末口頭報告，說明教案之內容以及展示課程教材教具，實作之規劃與安排。視組別數目，時間20至30分鐘(15%)。

請假方式: Email給該週上課老師，說明理由，副本給鄭老師，並於下回上課時提出書面證明。 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
 待補 
參考書目
 待補 
評量方式
(僅供參考)
    
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 2/26  課程目標與內容，進行方式。國中「自然與生活科技領域」課程理念與生活科技素養簡介。期末教案說明。 
第2週
 3/05  科學信心：太陽能車的故事/夢想續航影片播放。 
第3週
 3/12  期末實作與競賽內容簡介/簡介太陽能原理，發放Kit，分組。 
第4週
 3/19  科技簡史/科技教育的過去、現在與未來。（工程vs.科學/工程領域的分類與簡介。） 
第5週
 3/26  參訪D-School及介紹設備。教案分組與討論。Solar Car Race。(水源校區) 
第6週
 4/02  溫書假 
第7週
 4/09  社會發展與科技整合。自動控制與Arduino教學(I)。 
第8週
 4/16  自動控制與Arduino教學(II)。
科技整合的應用介紹。融入學科的思考與設計、期末教案Q&A。 
第9週
 4/23  提出教案主題與說明構想。
需完成3D列印與雷射切割的認證。 
第10週
 4/30  測試Solar Dragon。(慶齡中心) 
第11週
 5/07  Solar Dragon Race。(慶齡中心) 
第12週
 5/14  各組口頭報告，確認教案主題，交教案構想書。 
第13週
 5/21  各組自行討論。(不上課) 
第14週
 5/28  檢查教案進度。 
第15週
 6/04  各組自行討論。(不上課) 
第16週
 6/11  期末教案口頭報告。 
第17週
 6/18  端午節